做完整個作業，我發覺黃色在我們生活中真的是不少，街上的招牌有一半以上都是黃底要不就黃字。黃色真的很容易吸引人的目光，
又不會有紅色給人一種有危險的感覺。而黃色又可以作為警告標誌提醒人家。而食物用黃色包裝或是本身是鮮黃色，會給人一種新鮮的感覺，像是我作品右上的啤酒，是不是看了就想要拿一瓶來喝呢！最後是穿在身上或是套用在其他卡通人物之類的，給人一種很活潑輕快的感覺，看到這卡通人物就會覺得「啊!好可愛!」這樣。
色彩觀察：褐色
設計師：李雅笙
沉靜、溫暖的褐色
巧克力、樹木、咖啡…褐色給我的感覺一向都是沉靜又溫暖的。由紅色、黃色、和黑色混合而成的褐色，有著上述三者的特性熱情、開朗、冷靜。而紅色的激情與冷冷的黑色卻又帶著一點衝突。所成的結果，有如一位一手拿著餅乾一手招呼孩子的老奶奶，讓褐色成為一個具包容力的色彩。
褐色之旅－貓的歷險
整幅作品是以褐色為主題、我又另外加上以貓為主角的設定。畫面中的貓，明明乖巧地躺在主人的懷中。那淺棕色的雙眼卻顯露出牠渴望冒險的精神。而周圍我所採用的褐色事物，為了強調是從「貓的視野」所看出去的景色。許多是特別蹲低去拍出由下往上仰望的感覺，但有些卻又已接近平視或俯視的角度去拍（如：蛋糕、服飾店、包包等...），表示那時貓是被主人抱著走的時候。由蛋糕出發向上繞出Ｓ型的路徑、經過各種不同的褐色景物、而視角不斷的變換也顯出這隻頑皮的貓與主人互動的溫暖情感。我想用這樣的故事表現出褐色在我心中的感覺。
後記
在整天一直注意著褐色的過程中，我發現平常不在意的事物卻都在此時通通冒了出來；例如樹葉、平時都沒有這麼在意它的顏色、這次卻又斤斤計較它到底算紅算橘還是算褐色。以及許多被鏽蝕的物品、和著不屬於它原本的色彩，卻顯現出那老老舊舊的美感（其實原本我是想以鏽蝕的咖啡色為主角的，但貓實在是很可愛、所以只好忍痛放棄）。
在專注尋找色彩時、也激發出許多對色彩的不同想法，對於自己的作品能受到大家的喜愛、我感到很開心，在投票的過程我也發覺，人會直覺性的選擇色彩較亮者、富有創意者、以及對比較強者，這些都是我於這次的課堂上所學到的。而我也會好好記住並發揮於其他後續的作品中、也謝謝老師的教導、讓我體驗不只一天的色彩之旅。
沉靜、溫暖的褐色
巧克力、樹木、咖啡…褐色給我的感覺一向都是沉靜又溫暖的。由紅色、黃色、和黑色混合而成的褐色，有著上述三者的特性熱情、開朗、冷靜。而紅色的激情與冷冷的黑色卻又帶著一點衝突。所成的結果，有如一位一手拿著餅乾一手招呼孩子的老奶奶，讓褐色成為一個具包容力的色彩。
褐色之旅－貓的歷險
整幅作品是以褐色為主題、我又另外加上以貓為主角的設定。畫面中的貓，明明乖巧地躺在主人的懷中。那淺棕色的雙眼卻顯露出牠渴望冒險的精神。而周圍我所採用的褐色事物，為了強調是從「貓的視野」所看出去的景色。許多是特別蹲低去拍出由下往上仰望的感覺，但有些卻又已接近平視或俯視的角度去拍（如：蛋糕、服飾店、包包等...），表示那時貓是被主人抱著走的時候。由蛋糕出發向上繞出Ｓ型的路徑、經過各種不同的褐色景物、而視角不斷的變換也顯出這隻頑皮的貓與主人互動的溫暖情感。我想用這樣的故事表現出褐色在我心中的感覺。
後記
在整天一直注意著褐色的過程中，我發現平常不在意的事物卻都在此時通通冒了出來；例如樹葉、平時都沒有這麼在意它的顏色、這次卻又斤斤計較它到底算紅算橘還是算褐色。以及許多被鏽蝕的物品、和著不屬於它原本的色彩，卻顯現出那老老舊舊的美感（其實原本我是想以鏽蝕的咖啡色為主角的，但貓實在是很可愛、所以只好忍痛放棄）。
在專注尋找色彩時、也激發出許多對色彩的不同想法，對於自己的作品能受到大家的喜愛、我感到很開心，在投票的過程我也發覺，人會直覺性的選擇色彩較亮者、富有創意者、以及對比較強者，這些都是我於這次的課堂上所學到的。而我也會好好記住並發揮於其他後續的作品中、也謝謝老師的教導、讓我體驗不只一天的色彩之旅。
2009年 新一代設計展
影片創作：推銷員與麋鹿
影片創作人：蔡宜喬、劉冠良
影片內容依據“推銷員與麋鹿 by 何樂爾”所製作。
從前有個號稱是天下無敵的推銷員，他能把牙刷賣給牙醫，能把麵包賣給麵包師，能把蘋果賣給種水果的農夫。有一天，有個好朋友對他說，如果他能把防毒面具賣給麋鹿，才真叫厲害。二話不說，推銷員就整裝出發往北走，直到他到了一座裡面只住著麋鹿的森林。
他對第一隻碰到的麋鹿說：「早！您肯定需要一個防毒面具。」
麋鹿說：「為什麼？我們這兒的空氣新鮮得很。」
推銷員回說：「今天可是每個人都有一個防毒面具啊！」
麋鹿面帶歉意地說：「可是，我真的不需要防毒面具。」
推銷員接著說：「雖別說得那麼快，你會需要的。」
不久，推銷員就在這座只住著麋鹿的森林裡蓋起了一間工廠。朋友們都說他瘋了。他卻輕描淡寫地回答道：「我沒瘋，我只是要把防毒面具賣給麋鹿而已。」
工廠蓋好以後，煙囪排出了大量的廢棄，先前那隻麋鹿只好過來找他。
麋鹿說：「現在我是需要防毒面具了。」
推銷員得意的回答道：「我不是告訴您了嘛！」
然後當即賣了一個防毒面具給牠，邊還神情愉快地說：「品質保證！」
麋鹿又說；「其他的麋鹿也需要，你還有貨嗎？」
推銷員說：「算你們運氣不錯，我還有一堆。」
「對了，」麋鹿隨口問說，「你工廠裡在生產什麼？」
「防毒面具。」推銷員說。
影片內容依據“推銷員與麋鹿 by 何樂爾”所製作。
從前有個號稱是天下無敵的推銷員，他能把牙刷賣給牙醫，能把麵包賣給麵包師，能把蘋果賣給種水果的農夫。有一天，有個好朋友對他說，如果他能把防毒面具賣給麋鹿，才真叫厲害。二話不說，推銷員就整裝出發往北走，直到他到了一座裡面只住著麋鹿的森林。
他對第一隻碰到的麋鹿說：「早！您肯定需要一個防毒面具。」
麋鹿說：「為什麼？我們這兒的空氣新鮮得很。」
推銷員回說：「今天可是每個人都有一個防毒面具啊！」
麋鹿面帶歉意地說：「可是，我真的不需要防毒面具。」
推銷員接著說：「雖別說得那麼快，你會需要的。」
不久，推銷員就在這座只住著麋鹿的森林裡蓋起了一間工廠。朋友們都說他瘋了。他卻輕描淡寫地回答道：「我沒瘋，我只是要把防毒面具賣給麋鹿而已。」
工廠蓋好以後，煙囪排出了大量的廢棄，先前那隻麋鹿只好過來找他。
麋鹿說：「現在我是需要防毒面具了。」
推銷員得意的回答道：「我不是告訴您了嘛！」
然後當即賣了一個防毒面具給牠，邊還神情愉快地說：「品質保證！」
麋鹿又說；「其他的麋鹿也需要，你還有貨嗎？」
推銷員說：「算你們運氣不錯，我還有一堆。」
「對了，」麋鹿隨口問說，「你工廠裡在生產什麼？」
「防毒面具。」推銷員說。
大同大學 工業設計研究所 2009年 碩士在職專班 招生
影片創作：檳榔主義
影片創作人：汪永士、黃佳汝
影片內容依據“檳榔主義 by 葉蜉(耕莘網路詩創作獎 佳作)”所製作。
1.作為一個生存者
誰說檳榔的存在不具意義？因為檳榔所以
檳榔攤存在
彩色日光燈管存在
不規則紅色柏油路面存在
比基尼、小可愛、胸罩乃至薄紗及十元打火機
還有鐵皮貨櫃屋都因此有較多機會存在
2.與結構主義的關係
檳榔是去中心的
是屬於廣大社會結構中的一份子
與兄弟、計程車司機、不怕冷的檳榔西施
環環相扣
即使是德希達也不可鬆之
3.在符號學裡的意義
「在我們的語言符號系統裡，檳榔無疑是一個獨立的符號」
以上引言係經過與下列符號對比後證實確具相關性：
a.幹
b.呸
c.分貝九十以上的晚間機車呼嘯聲
d.西瓜刀霍霍聲
e.五星級飯店裡的穿拖鞋人士腳步聲
f.麻將相互敲擊聲……族繁不及備載
4.經過精神分析後
檳榔的淺意識其實是薩德式的
除了被石灰掩埋
還有被葉片捆綁
但是這並不妨礙他用性意識來包裝自己
如裸女的三點印有星狀記號的圖片的紙盒
或買他兩粒順便摸她兩粒的標語
5.雖然未經同意且顯然很困難，但是以解剖學的驗證方式
媽的！死孩子
誰叫你拿你爸的檳榔去玩？
賞你一巴掌去當壁紙！
影片內容依據“檳榔主義 by 葉蜉(耕莘網路詩創作獎 佳作)”所製作。
1.作為一個生存者
誰說檳榔的存在不具意義？因為檳榔所以
檳榔攤存在
彩色日光燈管存在
不規則紅色柏油路面存在
比基尼、小可愛、胸罩乃至薄紗及十元打火機
還有鐵皮貨櫃屋都因此有較多機會存在
2.與結構主義的關係
檳榔是去中心的
是屬於廣大社會結構中的一份子
與兄弟、計程車司機、不怕冷的檳榔西施
環環相扣
即使是德希達也不可鬆之
3.在符號學裡的意義
「在我們的語言符號系統裡，檳榔無疑是一個獨立的符號」
以上引言係經過與下列符號對比後證實確具相關性：
a.幹
b.呸
c.分貝九十以上的晚間機車呼嘯聲
d.西瓜刀霍霍聲
e.五星級飯店裡的穿拖鞋人士腳步聲
f.麻將相互敲擊聲……族繁不及備載
4.經過精神分析後
檳榔的淺意識其實是薩德式的
除了被石灰掩埋
還有被葉片捆綁
但是這並不妨礙他用性意識來包裝自己
如裸女的三點印有星狀記號的圖片的紙盒
或買他兩粒順便摸她兩粒的標語
5.雖然未經同意且顯然很困難，但是以解剖學的驗證方式
媽的！死孩子
誰叫你拿你爸的檳榔去玩？
賞你一巴掌去當壁紙！
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